آخر تحديث : 01-08-2017 الساعة 10:25 م

تحديث 1-8-2017

أعلن وزير التعليم اليوم ان نظام الثانوية العامة الجديد لن يطبق فى العام الجديد وانما فى العام التالى له أى فى عام 2018-2019

وبينما كانت كل تصريحات  الوزير السابقة تؤكد على ان النظام الجديد يهدف الى القضاءعلى الدروس الخصوصية تماما الا انه فاجأ الجميع اليوم بقوله ان الدروس الخصوصية سيتم تقنينها مثل مجموعات التقوية – فهل هذا يعنى ان الوزارة قررت ان تلتهم جزءا من كعكة الدروس وعوائدها المالية الضخمة وليذهب الطلبة واولياء الامور الى الجحيم؟

تحديث

الدكتور_طارق_شوقى : موعدنا يوم ٣٠/ ٧ لمعرفة نظام الثانوية العامة الجديد ولن يتم تطبيقه إلا بعد عرضه على المجتمع. المصدر

وقال الوزير ان حتمال انه يطبق على اولى ثانوى دفعة 2017 احتمال قليل – والاغلب انه سيطبق فى العام التالى 2018 – نظرا الى انه يحتاج وقت لتدريب المعلمين على النظام الجديد

تحديث

قال وزير التعليم اليوم فى الفيسبوك “إن القرار الخاص بالنظام الجديد سيكون في الأسبوع الأخير من شهر يوليو (2017) بعد إنتهاء العمل الحالي مع العشرات من الخبراء والمؤسسات الدولية والتشاور مع التعليم العالي وأجهزة الدولة.” المصدر

تحديث

كشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم، أن الوزير، الدكتور طارق شوقى، كلّف خبراء من جامعة كامبريدج بوضع خطة وورقة عمل عن «الثانوية العامة»، من حيث تطويرها ونظام الامتحانات فيها وطبيعة المناهج الجديدة، التى يمكن أن تقود إلى تغيير النظام الحالى فى الثانوية العامة، على أن يتم الاجتماع بهؤلاء الخبراء قريباً، لمناقشتهم. وأكد رضا حجازى، رئيس قطاع التعليم العام، أن مناهج «الثانوية العامة» الحالية لن يتغير فيها أى شىء، خلال العام الدراسى المقبل، المقرر أن ينطلق فى الأسبوع الثالث من سبتمبر. (المصدر)

نشرت جريدة الدستور نقلاً عن مصدر مسئول فى وزارة التربية والتعليم إن الوزير الجديد الدكتور طارق شوقى، سيتعامل مع «نظام البوكليت» كنظام مرحلى مؤقت لهذا العام، مشيرًا إلى وجود نية لتطبيق نظام جديد العام المقبل، وفقًا لدراسة ستعدها الوزارة خلال أشهر.
وأوضح المصدر، أن النظام الجديد المقترح يتمثل فى أن تكون شهادة الثانوية العامة شهادة منتهية، وأن تكون فرصة الدخول إلى الجامعات عن طريق اختبارات للقدرات تجريها الكليات، وفقًا لاختيار الطالب، ما يضمن أن القبول فى الكليات سيكون محكومًا بمستوى الإبداع والتفكير.
وأشار إلى أن العملية التعليمية تحولت إلى صراع على تحصيل المجموع، دون الاستفادة العلمية الحقيقية أو التحصيل المعلوماتى، وهو ما سيقضى عليه النظام الجديد، كما أن المقترح الجديد يهدف إلى القضاء على مافيا الدروس الخصوصية.

وأوضح، أن وزير التعليم والتعليم الفنى، عرض النظام الجديد المزمع تطبيقه العام المقبل، على الرئيس عبدالفتاح السيسى من خلال منصبه كرئيس المجلس التخصصى للتعليم، وأكد أن هذا النظام يأتى بالتكامل مع تدريب 10 آلاف معلم ضمن مبادرة «المعلمون أولًا». وكان الدكتور طارق شوقى، قد صرح بأن نظام البوكليت لامتحانات الثانوية العامة، نظام مؤقت ولم يكن الحل الجذرى للقضاء على الغش، وتسريب الامتحانات، وأنه لم يلق قبولًا بين الحكومة ومؤسسة الرئاسة، واصفًا إياه بـ«المسكن»، وأشار إلى أنه لم يكن نظامًا لتطوير الامتحانات، ولكن سينفذ هذا العام لضيق الوقت، ومن العام المقبل سيكون هناك نظام آخر.
وقال أولياء الأمور لـ«الدستور»، إنهم يرفضون تطبيق نظام اختبار القدرات لدخول الكليات، لأنه سيكون بابًا للمحسوبية، والواسطة، وضياع مستقبل الطلاب ذوى المستوى العالى من التفكير والإبداع أمام من لديه واسطة لدخول الكلية والمرور من الاختبار التجريبى داخل الكلية، مؤكدين أن هذا النظام لابد أن تكون له دراسة على مستوى عال لنجاح تطبيقه، وضمان حق الطلاب.
وقال حسن إبراهيم، المتحدث الإعلامى بنقابة المعلمين المستقلة، إن تطبيق هذا النظام ضرب من العبث فى ظل هذه المناهج، التى لا تحاكى الواقع ولا تواكب متطلبات سوق العمالة المصرية، ولا تفى بمتطلباته الضرورية، مشيرًا إلى أنه حال أرادت الحكومة تطبيق هذه التجربة على غرار ما يحدث فى بعض دول العالم، فعليها أولًا أن تطبق المعايير نفسها، والمواصفات والشروط وظروف التعليم والتعلم المعمول بها فى هذه الدول، وتهيئة المناخ الجيد وتوفير البيئة المناسبة له، وإلا سيصبح هذا الأمر وكأننا نحرث فى البحر.
من جانبه، أكد طارق نورالدين، معاون وزير التربية والتعليم الأسبق وخبير تربوى، أنه لا يمكن الاعتماد على اختبار القدرات فقط لدخول الجامعات وإلغاء الثانوية العامة، مشيرًا إلى المشروع المتكامل لتطوير الثانوية العامة الذى أعده الدكتور محمود أبوالنصر فى 2014 كأحد أهم مشروعات الخطة الاستراتيجية للتعليم 2014- 2030 الذى لم ير النور حتى الآن.
وأضاف أن أول قرار اتخذه الدكتور طارق شوقى، إعادة الموسيقى ودمجها بالمناهج التى كانت قد بدأت فى 2014، كأحد مشروعات الخطة، ولاقت إهمالًا من الوزيرين السابقين، مؤكدًا عن أن إعادة الموسيقى دليل على اقتناع الوزير الجديد بهذه الاستراتيجية.
وأشار «نورالدين»، إلى أنه وفقًا لمقترح «أبوالنصر» للتغيير الجذرى للثانوية العامة، فإن هناك مقررات إجبارية بين التعليم العام والفنى تسمى «الجذع المشترك» وهى التربية الدينية، واللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والرياضيات، والإحصاء، والعلوم، والدراسات الاجتماعية، والتربية القومية ومهارات التفكير والبحث العلمى وتكنولوجيا المعلومات.
وأضاف: فيما يخص المواد المؤهلة، فإن المشروع اعتمد على أربعة محاور: هى قطاع العلوم الأساسية والطبية الذى من خلاله يدرس الطالب أحياء وكيمياء، وقطاع العلوم الهندسية والحاسبات، ويدرس الطالب من خلاله الرياضيات والفيزياء وقطاع الآداب والفنون ويدرس الطالب من خلاله الفلسفة والاجتماع، ثم المحور الرابع، وهو إدارة الأعمال والقانون، ويدرس الطالب من خلاله مهارات الاتصال والاقتصاد.
وتابع نورالدين: «بالنسبة لمواد التربية التكنولوجية، فإن المناهج التكنولوجية تقسم إلى 3 مستويات، هى: «مواد مجال»، وتكون مواد عامة تهدف لتعريف الطالب بأسس مجال الدراسة، صناعى، وتجارى، وزراعى، وتدرس أيضًا لطلبة الثانوى العام، التربية التكنولوجية، والمستوى الثانى فهى «مواد
شعبة»، وهى موجهة لطلبة الشعبة الواحدة تؤهل الطالب للمعرفة الأساسية بتخصصات الشُعب المختلفة،

والمستوى الثالث «مواد تخصص»، تساعد الطالب على التعمق الرأسى فى التخصص الدقيق الذى اختاره الطالب للدراسة».
واختتم الخبير التربوى حديثه قائلًا: «عند حساب المجموع الاعتبارى للطالب أثناء الالتحاق بالجامعة سيتكون من شقين، الأول مجموع درجاته فى مواد الاختبار القومى دون درجات التربية الدينية، والثانى درجات اختبار القدرات المؤهل للقطاع المراد الالتحاق بإحدى كلياته، ويحتسب مجموع الطالب عند الالتحاق بالجامعة على النحو التالى: مجموع الطالب = 70% مجموع درجات مواد الاختبار القومى +30% مجموع درجات اختبار القدرات».

المصادر :

جريدة الدستور

جريدة الاهرام

تحديث

أعلن وزير التعليم طارق شوقى تفاصيل اكثر عن نظام الثانوية العامة الجديد :

• النظام الجديد سيطبق على طلبة الصف الاول الثانوى بدءا من العام الدراسى 2017-2018
• المجموع سيكون تراكمى – بحيث يتم جمع درجات اولى وثانية وثالثة ثانوى
• الطالب سيحصل بناءا على ذلك على تقدير مقبول – جيد – جيد جدا – امتياز مثلما يحدث فى الجامعات – بدلا من الدرجات
• سيتم الغاء اقسام علمى وادبى – وسيحق للطالب حرية اختيار المواد المؤهلة للكليات التى يرغب فى الالتحاق بها – ماعدا مواد قليلة اجبارية يدرسها الجميع (اللغة العربية والانجليزية والدين)
• سيتم الغاء مكتب التنسيق بدءا من عام 2020 على ان يستبدل باختبارات قبول تجريها كل كلية – بحيث لا يعتمد القبول على المجموع التراكمى فى الثانوية العامة الا بنسبة 70% فقط – ويمثل اختبار القبول 30%

تحديث

12-6-2017

أكد عادل عطية مدير عام التعليم بمديرية التربية والتعليم بالقليوبية، لـ”المصريون” ان النظام الجديد للثانوية العامة جاء في مصلحة الطالب حيث ان نص النظام الجديد علي الأتي:-

1- الثانوية العامة شهادة منتهية ولا علاقة لمجموعها بالقبول بالجامعات

2- يمكن لخريج الثانوية العامة العمل بشهادته في بعض الوظائف التي لا تتطلب شهادة جامعية

3- يمكن لخريج الثانوية العامة التقدم للخدمة بالقوات المسلحة قبل الدخول في الجامعة

4- يدخل في تقدير الثانوية العامة الثلاث سنوات مجتمعة

5- الدور الرئيسي في عملية التعلم هو الطالب وليس المعلم

6- لن يكون هناك كتب مدرسية ولن يكون هناك منهج محدد وبالتالي لن يكون هناك -أي حاجة لدى الطالب أو الأسرة لتلقي الدروس الخصوصية

7- ستكون عملية التعلم كما يلي: سيطلب المعلم من بعض الطلبة عمل بحث في موضوع معا: مثلا الرابطة الأيونية، وسيتوجه الطلبة لموقع بنك المعرفة للبحث عن الرابطة الأيونية، هناك عشرات الفيديوهات على هذا الموقع بها شرح لمعلمين أجانب ومدبلجة وتعتمد أيضا على التعليم الافتراضي بالرسوم المتحركة وسيقوم الطالب بعملية الشرح للفصل بأكمله، وسيكون دور المعلم هو التوجيه والتصحيح إذا فهم الطالب المعلومة بطريقة مغلوطة
تعليق: نظام ممتاز – لكن ياترى هل هذا النظام معمول لابناء المدن والطبقة المتوسطة فقط؟ هل نسيوا ملايين الفقراء وابناء الريف اللى لا عندهم نت ولا كمبيوتر ؟

8- ستكون هناك درجات على الحضور والإلقاء في الفصل والامتحانات الشفوية

9- من سيختبر الطلبة في امتحانات الشفوي معلمون من مدارس ومحافظات أخرى
تعليق: مهم جدا ان مدرس الفصل مش هو اللى يقيم الطلبة – والا اصبحت وسيلة ضغط للاجبار الطلبة على اخذ دروس عنده – وكمان مهم جدا ان المدرسين اللى جايين من مدارس تانية يتم اختيارهم عشوائيا بدون معرفة مسبقة عشان ما يربطوش مع بعض – لان ممكن مدرس يتفق مع المدرس اللى جاى ويبلغه باسماء الطلبة اللى بياخدوا عنده درس عشان يتوصى بدرجاتهم مقابل انه هو يتوصى بدرجات الطلبة بتوعه برضه – فلازم يكون الاختيار عشوائى وبدون معرفة مسبقة وياريت يكون من محافظات اخرى

10- سيكون لكل طالب ملف لحظة دخوله الصف الأول الثانوي سيدون فيه كل معلم ملاحظاته عن الطالب، مثلا سيكتب المعلم أنه يلاحظ ان للطالب مهارة أدبية في صياغة العبارات أو ان لديه مهارة عقلية في الرياضيات، او انه متفوق في الكيمياء، وسيدون أيضا سلوك الطالب في هذا الملف من كل من المعلم والاخصائي الاجتماعي والاخصائي النفسي ومدير المدرسة، سيكون لهذا الملف دور هام في القبول بكليات الفنون الجميلة والتربية الرياضية والكليات الأدبية إذا نال الطالب مثلا جائزة في مجال الشعر أو مسابقة رياضية، وستنظر جميع الكليات إلى سلوك الطالب
تعليق: نفس المشكلة – ازاى حنقدر نمنع مدرس الفصل من اجبار الطلبة على اخذ دروس عنده مقابل انه يكتب لهم تقارير كويسة فى ملفاتهم؟
طبعا مينفعش فى دى نعتمد على مدرس من مدرسة ثانية لانه مش حيكون معايش الطلبة ولا عارف سلوكياتهم اليومية ولا نشاطهم – لازم ميكونش مدرس الفصل هو اللى بيكتب التقارير دى – يكفى الاخصائى الاجتماعى ومدرسى الانشطة الفنية والرياضية والثقافية والعلمية – بشرط الا يكون بينهم مدرس الفصل – ومدير المدرسة

11- لن يكون هناك علمي أو أدبي، وسيكون هناك أصلا تداخل في العلوم، فمثلا سيكون هناك موضوع كبير عن الماء، سيتحدث الطالب عن كيمياء الماء والخواص الفيزيائية للماء وجيولوجيا المياة، والبيئات المائية وهكذا

12- سيكون المحتوى العلمي أقل مما هو حالي والدور الأكبر للأنشطة، وسيوضع في الملف أنشطة الطالب الفنية والأدبية والرياضية والاجتماعية

13- سيكون تقدير نظام الثانوية العامة بممتاز او جيد جدا او جيد او مقبول

14- ستعلن كل كلية على حدة عن حاجتها الى عدد محدد من الطلبة، فمثلا كلية صيدلة اسكندرية ستعلن عن حاجتها الى 500 طالب فقط، وأي طالب يرغب في التقدم لها يتقدم بملفه الى الكلية ويدخل في منافسة على امتحانات القبول، ستعلن كلية الصيدلة ان امتحانات القبول ستكون في الرياضيات والكيمياء والفيزياء والبيولوجي، وستكون جميع الامتحانات مرقمنة على الحاسب الالي وغير خاضعة للعنصر البشري نهائيا

15 – يجوز للطالب مثلا الراغب في كلية الصيدلة ان يقدم في جميع كليات الصيدلة بالجمهورية واذا لم ينجح في الاختبارات في المرة الاولى يجوز له ان يعد نفسه من جديد بشرط الا يمر 5 سنوات على نيل شهادة اتمام الثانوية العامة

16- سيبدأ تطبيق الثانوية العامة في صورتها الجديدة على الطلبة التي ستلتحق بالصف الأول الثانوي في سبتمبر 2017

17 – سيتم الاعلان عن التفاصيل الكاملة في يوليو القادم وسيتم إطلاق منصة المناهج الجديدة ببنك المعرفة في سبتمبر 2017

المصدر

تحديث 2-7-2017

يبدو ان النظام الجديد للثانوية العامة سيتك نأجيل تطبيقه للعام الدراسى بعد القادم – أى 2018-2019 بدلا من العام الدراسى القادم 2017-2018 وذلك بسبب ضيق الوقت حيث ان مجلس النواب الذى سيبدا فى مناقشة النظام الجديد غدا وبعد غد 3-7 و 4-7-2017 لن يكون لديه وقت كاف حيث ان الدورة البرلمانية تنتهى فى اول يوليو – ففى الغالب سيتم تأجيل البت فيه الى الدورة القادمة التى تبدأ فى اكتوبر 2017 – وان كان بعض النواب يطالبون بتطبيقه من العام القادم بدون تأجيل – على كل حال فلننتظر ونرى ماذا سيقررون – وباذن الله سابلغكم هنا بكل التطورات

تحديث

قال وزير التعليم ان أساليب التقييم التى يتم دراستها كثيرة منها تقييم الكترونى وجزء تقييم شخصى للطالب نفسه وجزء مدرسين من مدارس مختلفة لا يعرفون الطالب ولا الطالب يعرفهم بطريقة تباديل وتوافيق، كما ان بعض أنواع التقييم تقييم بالأنشطة وتقييم بالكتابة لمدة نصف ساعة وتقييم بالانترفيو وتقييم بالأبحاث، وسيتم تحديد قدرات الطلاب وميولهم الذهنية والفكرية والعلمية لتصنيف الطلاب على ان يمنح الطالب شهادة ثانوية عامة تعده للحياة لمراحل تعلم اخرى بالتصنيف ويكون للطالب حق الاختيار للالتحاق بالكلية التى يختارها وفقا لتصنيفه وميوله. (المصدر)

وقال الدكتور حسام بدراوى خبير التعليم ان التقويم التراكمي المقترح اليوم يستخدم وسيلة جديدة وهي «التقويم التراكمي الإلكتروني» لكي يكون عادل متسع يقيس القدرات بدون أي تدخل إنساني فيه، وبهذا الأسلوب يصبح في صالح التلميذ وفي صالح الأسرة ولا يسمح للمدرس باستغلال التقويم لزيادة الدروس الخصوصية. (المصدر)